数学实验课的魂:实践活动与数学本质——以华东师范大学版阅读材料“图形中的裂缝”为例  

作　　者：房一登 

机构地区：[1]海南省教育研究培训院,海南海口570100

出　　处：《数学教学》2024年第7期23-26,共4页

摘　　要：数学实验课,也就是数学活动课.中央电化教育馆组织研制并发布的《中小学实验教学基本目录(2023年版)》指出,数学实验是指以探索数学现象、发现数学规律、验证数学结论、解决数学问题为目的,运用有关工具(如纸笔、数学模型、测量工具、作图工具、计算机、图形计算器等),在数学思维活动的参与下,以学生数学化操作为特征的数学探究活动.

关 键 词：中央电化教育馆 图形计算器 数学结论 数学实验课 数学规律 数学现象 数学思维活动 数学本质 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]