随班就读幼儿德育融合课程的新路径  

作　　者：张小丽 

机构地区：[1]江苏省南通市海安市大公镇中心幼儿园

出　　处：《教育界》2024年第22期107-109,共3页

摘　　要：教师在教育教学中偶尔会遇到一些随班就读的幼儿,教师应为他们提供适当的支持和引导,帮助他们融入班级环境,与普通幼儿一起学习和成长。德育是每个幼儿成长过程中的重要教育内容,对于随班就读的幼儿,教师应在普通教育环境中实施德育融合的策略和方法,从而使他们更好地融入集体的生活和学习之中。

关 键 词：幼儿教育 德育融合 随班就读 特殊幼儿 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学] G611[文化科学—教育学]