高中语文学生思维能力培养方法研究——评《高中语文思维模板教程》  

作　　者：从晓[1] 

机构地区：[1]江苏省通州高级中学

出　　处：《人民长江》2024年第8期I0006-I0007,共2页Yangtze River

基　　金：江苏省教育科学规划课题“共生理论视域下普通高中育人模式创新实践研究”(B/2023/03/206)。

摘　　要：语文作为基础教育的重要学科,其教学目标已不仅仅是传授语言文字知识,更在于培养学生的思维能力、审美能力和人文素养。然而,传统的语文教学方式往往过于注重知识的灌输和应试技巧的训练,忽视了对学生思维能力的培养,这导致学生虽然掌握了一定的语文知识,但缺乏独立思考、创新探索的能力,难以适应未来社会的发展需求。因此,如何有效地培养高中学生的语文思维能力,成为了当前语文教学改革的重要课题。

关 键 词：高中语文 语文教学改革 学生思维能力 语文思维能力 基础教育 应试技巧 语文知识 人文素养 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]