体验度量意义 发展学生量感——《角的度量(二)》素养进阶习题展评与教学建议  

作　　者：程小凤 徐美容 

机构地区：[1]浙江省衢州市开化县教育局教研室 [2]开化县北门小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第26期40-41,共2页

摘　　要：一、习题展评习题一1.习题内容在量角器上描出一个或几个50°的角,并写出你的想法。2.能力指向学生对量角器有一定程度的认知。本题基于学生的经验,借助操作活动呈现学生对量角器的认知程度。主要考查“量感”行为表现维度之“知道度量的意义,能够理解统一度量单位的必要性”。

关 键 词：度量单位 展评 量感 量角器 教学建议 角的度量 表现维度 习题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]