突出“数学思想” 凸显“多思少算”——2024年全国高考数学Ⅱ卷第13题分析  

作　　者：莫定勇 唐小荣[2] 袁亮 

机构地区：[1]重庆市渝中区教师进修学院 [2]重庆市渝西中学 [3]重庆复旦中学

出　　处：《中小学数学（高中版）》2024年第7期28-30,共3页

摘　　要：2024年高考数学全国卷试题在《中国高考评价体系》的指引下,持续推进考试改革,创新试卷结构,原创命制优秀试题,突出考查学生思维过程、思想方法和关键能力,凸显引导教师日常教学,落实“立德树人”根本任务.笔者研究各套试题后发现,2024年全国高考数学II卷第13题比较典型,此题突出考查知识背后的“数学思想”,引导学生“多思少算”,现分析如下.

关 键 词：高考数学 立德树人 日常教学 多思 思维过程 试卷结构 高考评价体系 持续推进 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]