发挥课后练习的助学功能  

作　　者：陈冬雳 

机构地区：[1]江苏省南通市启东实验小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第8期8-9,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：统编语文教材的编者围绕单元要素为每一篇课文设计的课后练习,给教师的教和学生的实践活动指明了方向,提供了策略支架,丰富了阅读元素。教师认真揣摩,充分领悟编者的设计意图,将该课承载的学习任务,在分解、细化、序列等统整性的再设计中,形成一个个相关联的学习任务群,可以让课后练习的助学、导学功能得到充分发挥。

关 键 词：课后练习 语文教材 导学功能 助学功能 学习任务群 设计意图 教师的教 统整性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]