助学功能

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“小字典,大学问”实践活动教学设计及评析
《小学语文教学》2025年第2期54-56,共3页杭仲梅(设计) 秦霞(评析) 
【教学目标】1.发挥字典的助学功能,提高学生查字典的能力,拓展学生的阅读面,帮助学生养成良好的查字典习惯。2.引导学生认识字典的编排特点,发展学生的探究能力、创新思维能力,转变学习方式,改善课程结构,完善和丰富校本课程。3.走近...
关键词：中华优秀传统文化 校本课程 编排特点 转变学习方式 查字典 新华字典 助学功能 探究能力 
发挥课后练习的助学功能
《语文世界（上旬刊）》2024年第8期8-9,共2页陈冬雳 
统编语文教材的编者围绕单元要素为每一篇课文设计的课后练习,给教师的教和学生的实践活动指明了方向,提供了策略支架,丰富了阅读元素。教师认真揣摩,充分领悟编者的设计意图,将该课承载的学习任务,在分解、细化、序列等统整性的再设计...
关键词：课后练习 语文教材 导学功能 助学功能 学习任务群 设计意图 教师的教 统整性 
“阅读链接”板块的教学价值与定位考量
《小学教学参考》2024年第13期26-28,共3页戚菲倩 
第二、第三学段的统编语文教材设置了“阅读链接”板块,这是教材编排的创新举措,凸显了教材精读、略读、课外阅读“三位一体”的编排体系。教师要读懂编者的意图,理解“阅读链接”板块的支架型、拓展型、延伸型功能,并发挥它作为课堂学...
关键词：阅读链接 三位一体 助学功能 教学价值 
论清代苏南义庄的助学功能
《苏州文博论丛》2023年第1期186-193,共8页张琨 
义庄是传统中国社会宗族的一个重要组织,到清代,苏南地区义庄林立,成为全国最集中的地区。义庄具有救济、助学和祭祀三大功能,救济与祭祀增强了宗族的向心力和凝聚力,助学则是为宗族发展、强大、兴盛提供动力。助学大体分为启蒙资助、...
关键词：清代 苏南 义庄 助学 
激活乡村小学图书角的阅读助学功能
《中小学校长》2023年第10期59-61,共3页赵彦鹏 
落实乡村小学生阅读是深入推进全民阅读的有机组成部分,是实现“书香中国”建设目标的重要环节。乡村小学应从实际出发,围绕儿童阅读的成长价值与阶段特征,系统发挥图书角的阅读助学功能,营造乡村小学生爱读书、读好书、善读书的浓厚氛...
关键词：乡村小学生 高品质阅读 图书角 系统构建 师生共读场 
预学 补学 联学 拓学——例谈“阅读链接”的助学功能被引量：1
《教学月刊（小学版）（语文）》2022年第12期45-47,共3页李求宝 
“阅读链接”是统编教材助学系统的一部分,是实施阅读教学的重要资源。要想发挥其应有的“助学”功能,可通过“预”“补”“联”“拓”四种方式,让阅读教学更有品质,让语文素养有效落地。
关键词：阅读链接 助学 策略 
“双减”形势下少儿科普出版的新思路--以“轻松学漫画”系列为例被引量：3
《出版广角》2022年第4期32-35,共4页李梦华 
当前,少儿科普读物逐步占据少儿图书市场的主导地位,在青少年科学启蒙、科学普及和科学素养培养的过程中发挥了重要作用。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的发布,为少儿科普出版提供了新的时代需求。...
关键词：少儿科普 “双减”政策 助学功能 立足本土 
指向助学功能的语文学习单设计--以统编版四年级下册《记金华的双龙洞》教学为例
《新教师》2021年第10期68-69,共2页范昊 
学习单是引领学生进行自主探究式学习的材料依据,是促进学生有效学习的支架,为提升学生学习能力服务。根据学习单的使用过程,可将其分为预习单、导学单和研习单三种。教师根据文本特点及具体学情,课前布置预习单、课中安排导学单、课后...
关键词：技术师范学院 自主探究式学习 附属小学 导学单 预习单 引领学生 终身学习能力 文本特点 
助学视角下小学数学板书的类型及内涵
《内蒙古教育》2021年第7期49-55,共7页张卫星 
数学板书在小学数学教学中起着提纲挈领的作用,有助于学生条理清晰地进到数学学习中,充分感悟数学知识的产生过程,清晰掌握数学知识的本质,从而让小学数学课堂教学效益最大化。但小学数学板书的作用绝不仅限于此,只要我们把上课的板书...
关键词：新课内容 小学数学 数学板书 感悟数学 教学方向 助学功能 数学知识 提纲挈领 
浅谈当堂检测在初中数学教学中的运用被引量：1
《课程教育研究》2020年第19期132-132,共1页董文静 
当堂检测不仅有帮助学生巩固所学新知识、独立运用新知识解决问题的助学功能,还有反映学生真实的学习状况的监督功能。对教师而言,当堂检测也有反思教学行为的功能。
关键词：数学教学 当堂检测 助学功能 监督功能 反思功能 
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