乡村小学生

作品数：176被引量：40H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：刘君侯秋莲杲强汤小兰满娜更多>>
相关机构：西北师范大学贵州师范大学新疆医科大学山西师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金广东省教育科学规划项目湖南省教育厅科研基金福建省社会科学规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
整本书阅读对乡村小学生读思达能力形成的策略分析
《视周刊》2025年第3期47-47,共1页周晓裕 
2023年教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题《整本书阅读助力乡村小学生读思达能力形成的研究》(立项号KCA2023052)研究成果。
教育学者余文森曾强调:“‘读思达’教学法的核心在于将教学视为一种双向的学习过程,教师引导学生进行学习,而学生则在教师的指导下展开自己的学习之旅,这一过程主要包括阅读、思考和表达。”他指出,“读思达”教学法强调阅读不仅仅是...
关键词：整本书阅读 小学语文教师 教师引导 教学法 策略分析 教师的指导 乡村小学生 
父母教养方式与乡村小学生学业成绩的关系:学业诚信的中介作用
《重庆第二师范学院学报》2024年第5期87-91,104,共6页程翠萍 陈曼 石钊 
重庆市高等教育教学改革研究项目“师范生教育家精神养成体系构建与实践探索”(242089)。
为了解乡村小学生父母教养方式与学业成绩之间的关系,以及学业诚信在二者之间的作用机制,以重庆市473名乡村小学生为调查对象,测量该群体的父母教养方式、学业成绩和学业诚信的情况。结果表明:父母情感温暖的教养方式与乡村小学生学业...
关键词：乡村小学生 父母教养方式 学业成绩 学业诚信 
“双师”协同赋能乡村小学生自主学习能力提升
《今日教育》2024年第10期46-49,共4页徐连英 程晓艳 
乡村是教育数字化转型的“洼地”所在,乡村小学生自主学习能力仍然处于较低水平,较城市学生而言长期处于“追赶”地位。由智能技术衍生出的AI教师本身所具有的互通便捷、多元精准的数字资源为教育教学高质量发展赋予新动能,加之在教育...
关键词：数字化转型 合作教学模式 城乡教育差距 双师 智能技术 互帮互助 学生自主学习能力 数字化背景下 
让乡村小学生数学思维“跳”起来
《教育家》2024年第38期53-53,共1页杨春燕 
教师的重要任务是促进学生思维的进阶,小学数学教师可通过设计合理的教学设计,激励学生跳出常规、探索未知,发展其数学思维。乡村地区教育资源相对欠缺,一些学生更容易出现思维保守、创新不足的问题。因此,教师更应注重通过个性化培养,...
关键词：个性化培养 小学数学 学生思维发展 教育资源 数学思维 有效途径 解题能力 教学设计 
音乐对乡村小学生心理健康的帮助
《女报》2024年第9期0025-0027,共3页赵韬 
小学音乐学科的核心素养注重的就是在理论的基础上,为学生构建一个丰富的,美好的,具有正确三观的内心世界。对于乡村小学的学生来说,音乐课能够帮助他们进行早期的心理建设。
关键词：音乐课 心理健康 沟通桥梁 交流机会 
海南乡村小学生态文明教育区域特色化研究
《环境教育》2024年第8期58-61,共4页谢春平 王岛 
海南省教育科学规划2022年度重点课题——海南乡村小学生态文明教育协同机制与实施路径研究(QJZ20221001)。
本文分析了当前海南乡村小学开展生态文明教育存在的问题和优势,提出具体的区域特色化的生态文明教育实施案例,为海南及其他地区区域特色化的生态文明教育提供有价值的参考。
关键词：生态文明教育 乡村小学 特色化 实施案例 海南 存在的问题 
乡村小学生行为习惯养成的家校协同探究
《湖南教育（上旬）（A）》2024年第8期68-69,共2页胡庆鑫 陈敏 
2023年湖南省研究生科研创新项目“学校管理视域下小学生行为习惯养成教育问题与对策研究”(项目编号:湘教通[2023]205号CX20231250)研究成果。
学生良好行为习惯的培育是家庭教育和学校教育共同的重难点。当前,乡村小学生行为习惯呈现出不良习惯易反复、家校表现反差大的特点,其根源可归结为以下三个方面:一是家校对学生行为习惯要求不一致,教育目标错位;二是不恰当的家庭教育...
关键词：家校协同 良好行为习惯 不良行为习惯 家庭教育 学生行为习惯 行为习惯养成 不良习惯 重难点 
生态系统理论视域下滇西北乡村小学生心理健康素养提升FSVC模型:论证与建构
《基础教育研究》2024年第11期77-82,共6页张翠微 奚向伟 
2022年度云南省教育科学规划单位资助项目“滇西北乡村儿童心理健康素养提升研究”(BE22001)。
在健康中国行动背景下,滇西北乡村小学生心理健康素养提升迫在眉睫,亟须建构适配的心理健康素养提升模型。文章通过对滇西北乡村小学生心理健康素养、心理健康问题、教师心理健康状况的测量,以及对乡村学生家长、教师进行半结构访谈,运...
关键词：生态系统理论 心理健康素养 滇西北 乡村小学生 FSVC模型 
“五项管理”背景下乡村小学生综合发展研究
《求知导刊》2024年第16期5-7,共3页王生强 
甘肃省陇南市教育科学“十四五”规划2022年度“中小学教学研究”专项课题“‘五项管理’背景下的小学生综合发展研究”(课题编号:LN[2022]143)研究成果。
随着教育改革的不断深入,乡村教育作为整个教育体系的重要组成部分,面临着前所未有的发展机遇与挑战。在“五项管理”背景下,乡村小学生的综合发展成为教育领域关注的重点。旨在探讨“五项管理”对乡村小学生综合发展的意义,以及如何在...
关键词：“五项管理” 乡村小学生 综合发展 
中国乡村发展基金会 加油未来项目十年,30余万名乡村小学生受益
《中国社会组织》2024年第11期13-13,共1页郑超 
十年加油,一起成长。6月1日,中国乡村发展基金会在京举办加油未来项目十周年活动,旨在回顾项目实施成果,答谢公益捐赠人,助力项目继续前行。教育部全国学生资助管理中心副主任涂义才在致辞中表示,加油未来项目成效显著,搭建城乡互动平台...
关键词：公益捐赠 乡村教育 城乡互动 乡村教师 实施成果 基金会 十年 整体提升 
全选清除导出
共18页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部