小学语文阅读与写作一体化教学模式探究  

作　　者：李紫薇 

机构地区：[1]江苏省南京市游府西街小学溧水分校

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第8期16-17,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：阅读和写作关系密切,教师可以将两者整合起来,开展有针对性的读写结合活动,使学生的阅读技巧和写作技能同步发展。一、深挖教材,发现读写共通点(一)引领学生模仿写作教师需要深入研究教科书内容,从中挑选对学生有吸引力的内容,指导他们进行模仿练习。比如,教学《秋天的雨》这篇课文,教师先让学生仔细阅读并想象文章中描绘的风景画面。接着,教师鼓励学生想象春季的各种美景。

关 键 词：教科书内容 模仿练习 小学语文 读写结合 模仿写作 引领学生 深挖教材 写作技能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]