二年级随文写话的教学策略  

作　　者：吴淑慧 

机构地区：[1]山东省临沂市临沂东兴实验学校

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第8期74-75,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：二年级的写话是整个小学阶段写作的起步,如果仅仅依靠教材安排的几次写话训练是远远不够的,还需要教师开展随文写话训练。只有通过不断的写话训练,才能逐渐培养学生乐于写话的良好习惯,提高学生的写话能力与水平,为学生进入习作训练打下基础。

关 键 词：习作训练 写话 教材安排 良好习惯 小学阶段 教学策略 二年级 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]