高中化学实施分层教学的策略研究  

作　　者：王秀茹 

机构地区：[1]江苏省丹阳高级中学

出　　处：《教育》2024年第24期83-85,共3页Education

摘　　要：分层教学是一种教学模式,指的是教师对学生的学习情况进行分层,制定出不同层次的学习目标,分层次进行教学。在高中化学课堂上,教师开展分层教学能够充分发挥学生的主观能动性,满足不同层次学生的需求。教师要从课堂导入、知识讲解、实验操作、教学评价四个方面开展分层教学,让不同层次的学生都能在化学课堂中有所收获,不断提升自身的化学素养和化学能力。

关 键 词：高中化学 知识讲解 课堂导入 化学课堂 分层教学 化学素养 不同层次 教学评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]