小学英语教材与绘本融合教学策略探究  

作　　者：郭书玲 

机构地区：[1]中山市港口镇民主小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第7期89-90,共2页

摘　　要：义务教育英语课程标准2022年版(教育部)指出:“教师要深入分析教材,深入研读教材,应充分利用和有效开发教材之外的优质教学资源,以补充教材的教学内容,突破教材的制约,合理开发教材以外的素材性资源,以激发学生的学习兴趣,开拓学生的视野,拓展学生的思维,例如与教材单元主题情景相匹配的英语绘本,短句试文等学习材料。”基于新课程这一要求,提出“探究小学教材与绘本融合的有效教学策略”是很有必要的。

关 键 词：优质教学资源 小学教材 开发教材 有效教学策略 英语绘本 研读教材 英语课程标准 补充教材 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]