高中科学教育重在指与引  

作　　者：冯志刚[1,2] 

机构地区：[1]上海市上海中学 [2]中国教育学会

出　　处：《现代教学》2024年第17期1-1,共1页Modern Teaching

摘　　要：科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的基础载体。高中阶段作为基础教育与高等教育的衔接阶段,在深化科学教育上承担着重要的使命,要在培养学生科学精神、夯实学生科学素养上发挥好指与引的功能。“指”强调的是要明确高中科学教育的使命指向,内化科学精神;“引”强调的是要引导科学教育方式变革,促进学生找到适合自己的科学志趣。

关 键 词：培养创新人才 学生科学素养 全民科学素质 方式变革 教育的使命 基础教育与高等教育 衔接阶段 高中阶段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]