深刻理解有理数  

作　　者：姚燕菲 孔凡哲 

机构地区：[1]中南民族大学

出　　处：《中学生数理化（七年级数学）（人教版）》2024年第9期5-6,共2页

摘　　要：“有理数”是初中数学学习的重要内容之一,学习本章内容的关键在于深刻理解有理数的数学内涵.一、从相反数的角度理解有理数的意义引入相反数是现实生活的需要,对数学后续学习也很重要.1.准确理解相反数的内涵.所谓相反数,是指只有符号不同的两个数.相反数总是成对出现的(0除外),相反数不具有传递性.在任意一个数的前面添上“-”,新的数就表示原数的相反数.

关 键 词：现实生活 有理数 传递性 后续学习 相反数 初中数学学习 数学内涵 深刻理解 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]