“合作”之花结“成效”之果——小学语文课堂小组合作学习初探  

作　　者：单玲玲 

机构地区：[1]江苏省响水县实验小学

出　　处：《留学》2024年第18期80-80,F0003,共2页Studying Abroad

摘　　要：在课堂上,如果说师生合作可以点拨引领,小组合作则可让思维碰撞出火花。小组合作学习,突出学生在学习中的主体地位,以师生之间、生生之间的良性互动,活跃课堂教学氛围,提高学生学习的主观能动性。

关 键 词：课堂教学氛围 小组合作 思维碰撞 小学语文课堂 师生合作 主体地位 师生之间 主观能动性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]