对小学语文教学育人价值的几点思考  

作　　者：陈先云[1,2] 

机构地区：[1]人民教育出版社 [2]中国教育学会小学语文教学专业委员会

出　　处：《小学语文》2024年第8期86-88,共3页

摘　　要：为了用好统编小学语文教科书,调动广大教师研究课堂教学的积极性,提升教学质量和育人效果,人民教育出版社小学语文编辑室2022年启动开展了第四届全国统编小学语文教科书课例推荐、论文征集活动,并于近日召开了课例观摩研讨活动。第四届活动的主题是“统编小学语文教科书革命文化内容的教学实践”,提出了四个方面的研究话题:如何认识、理解教科书中的革命文化内容及其价值?革命文化内容的教学实践路径和方法有哪些?如何在语言实践中落实革命文化内容的价值观教育,避免概念化、标签式讲解?图文、音像等资料的选择与利用,如何紧密结合教科书和教学内容,聚焦语言学习?

关 键 词：全国统编 育人效果 小学语文 价值观教育 语言实践 课例 人民教育出版社 育人价值 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]