初中数学变式训练教学切点探微  

作　　者：王莉果 

机构地区：[1]陕西省潼关县城关第二初级中学

出　　处：《天津教育》2024年第22期168-170,共3页Tianjin Education

摘　　要：纵观学生整个学习生涯,初中是学科学习的重要转折点,这一时期的学生不仅应做好基础知识的积累,增强主动学习意识,还要积累更多的解题方法和做题技巧,培养逻辑性的思维模式。相较于小学数学课程,初中数学涉及的知识点更多、题型更加复杂,学生需要在面对不同的题型时灵活选择解题方法,高效处理各种复杂的数量关系,逐步养成自主思考与独立判断的良好学习习惯。为此,教师应将变式训练引入初中数学教学,利用灵活的变式训练活动启发学生思维,围绕学生的知识基础选择适宜的变式训练方法,将其从以往单一化、机械化的思维模式中解脱出来,提升数学教学的针对性。

关 键 词：初中数学 自主思考 良好学习习惯 小学数学课程 做题技巧 解题方法 学科学习 变式训练 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]