如何在小学数学教学中进行传统文化教育  

作　　者：袁玉霞 

机构地区：[1]山东省菏泽市定陶区第三实验小学

出　　处：《天津教育》2024年第23期68-70,共3页Tianjin Education

摘　　要：2021年教育部发布《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》(以下简称“指南”),进一步明确了传统文化教育应贯穿义务教育,也对各个学科如何开展传统文化教育做出了更具体的要求。因此,小学数学学科积极响应国家指示与文件精神,借助教学契机完成传统文化教育,提高学科育人能力,使学生深刻感知传统文化,由心底生出自豪感、认同感和爱国精神,主动成为传统文化的传播者、继承者和弘扬者,从而使灿烂的传统文化展现永久魅力和时代风采,通过数学学习实现智力与道德的同步发展。

关 键 词：传统文化教育 中华优秀传统文化 中小学课程 小学数学教学 学科育人 教学契机 时代风采 小学数学学科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]