聚焦英语读写结合 培养学生思辨能力  

作　　者：陶海燕 

机构地区：[1]陕西省西安市阎良区教学研究室

出　　处：《天津教育》2024年第23期149-151,共3页Tianjin Education

摘　　要：写作训练是培养学生英语语言输出能力的主要手段,能够客观地反映学生的英语语言学习水平,《义务教育英语课程标准(2022年版)》更强调了对学生表达能力、交流能力培养的要求。在初中阶段,教师要通过读写结合的方式帮助学生积累写作素材,建立阅读与写作经验,在为学生提供多元化阅读体验的同时,指导其关注不同文本的写作结构与构成体系,理解如何用英语表达个人观点、意见与情绪。而思辨能力指的是学生看待问题、判断问题的综合素养,具体表现为学生在日常生活中对某一问题的观察能力、分析能力与判断能力。

关 键 词：读写结合 多元化阅读 写作训练 英语读写 综合素养 思辨能力 语言输出能力 观察能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]