“新师范”背景下英语师范生本地化教学培养路径  

作　　者：毛春华[1] 佟佳澳 毛丽丽 

机构地区：[1]辽东学院,辽宁丹东118000 [2]东北财经大学,辽宁大连116025 [3]凤城市职业教育中心,辽宁凤城118100

出　　处：《视周刊》2024年第17期66-66,共1页

基　　金：丹东市哲学社会科学课题:新师范背景下辽东学院英语师范生本地化培养路径研究,阶段性成果,课程编号:2024DDSK349;教育部产学合作协同育人项目:互联网背景下英语专业教学中家国情怀培养研究,阶段性成果,课程编号:220600700065400;辽宁省普通高等教育本科教学改革项目:OBE理念下《高级英语》线上线下混合式课程建设研究与实践,阶段性研究,项目序号:835;辽东学院新工科、新文科、新农科、新医科研究与实践建设项目:新文科背景下英语师范生核心素养的多学科交叉融合实践与优化,阶段性成果,编号:11。

摘　　要：“新师范”是一个发展的概念,它强调推陈出新的师范教育、新时代的教师教育和新生态的教师教育系统,因此它是一个“动态的理念体系”,强调培养师范生的创新精神和实践能力,提高师范生的综合素质,以适应新时代教育事业的发展需求。其次,本地化培养是指师范教育在培养教师时,更加注重结合本地的教育需求和实际情况,以培养适合本地教育的教师为目标,在课程设置、教育实践、师资培养、教育研究以及教育资源等方面都会注重本土化的元素和实践。

关 键 词：师范教育 培养路径 师资培养 英语师范生 理念体系 教育资源 课程设置 本地化 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]