怎样认识“余数”?  

作　　者：江萍 

机构地区：[1]浙江省杭州市求是教育集团

出　　处：《教学月刊（小学版）（数学）》2024年第9期62-64,共3页

摘　　要：一、“余数”知多少?在人教版教材二年级下册“有余数的除法”单元教学中,学生对于余数,已经知道了哪些知识?还想了解哪些知识?带着这些问题,笔者进行了一次课前调查。调查形式是对学生进行访谈和让学生做前测题。前测题设计了三个部分:“我会分”“我会算”和“我会写”。(一)问题一:你知道余数吗?通过课前访谈发现,超过半数的学生都听说过余数,他们有的是通过自学数学课本知道的,有的是家长教的。在访谈中,教师提问:“你们已经知道了哪些关于余数的知识?”学生的回答有:“我知道余数都比除数小”“余数表示有剩余”“除数×商+余数=被除数”等。

关 键 词：单元教学 人教版教材 教师提问 数学课本 课前调查 余数 有余数的除法 除数 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]