小学数学思维可视化课例拾隅  

作　　者：王倩 

机构地区：[1]长沙市望城区思源学校

出　　处：《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第9期53-54,共2页

摘　　要：数学教学应联系生活实际,设计直击概念本质的教学活动,让学生经历一场思维之旅,让学习真正发生。人教版小学数学教材中有“奇数和偶数”的内容,整数中是2的倍数的数叫作偶数,不是2的倍数的数叫作奇数。教材引导学生联系对奇数、偶数等相关概念的已有认知,通过举例分析、猜想验证、归纳总结等方式,探究并发现两数之和的奇偶性规律。

关 键 词：概念本质 联系生活实际 课例 数学教学 学习真正发生 猜想验证 奇偶性 人教版小学数学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]