“语言文字积累与梳理”学习任务群在识字单元的教学实践——以统编新教材一年级上册首个识字单元为例  

作　　者：汤瑾 

机构地区：[1]浙江省杭州市钱塘区月雅河小学,310000

出　　处：《小学语文教师》2024年第9期34-36,共3页

摘　　要：“语言文字积累与梳理”学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中,积累语言材料和语言经验,形成良好语感;通过观察、分析、整理,发现汉字的构字组词特点,掌握语言文字运用规范,感受汉字的文化内涵,奠定语文基础。

关 键 词：语文实践活动 新教材 语言文字运用 积累语言 组词 学习任务群 语文基础 教学实践 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]