要关注跨学科作业的“学科底色”  

作　　者：张晓华 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区景城学校,215021

出　　处：《小学语文教师》2024年第9期82-83,共2页

摘　　要：《义务教育课程方案(2022年版)》一大变革就是“优化了课程内容结构”“设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求”,并指出:“原则上,各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。”目前,一线教师对于跨学科学习正积极开展实践探索。其中,作业是课程改革的重要载体,立足课堂教学及学生发展的需要,进行跨学科作业的开发与设计.

关 键 词：课程综合化 义务教育课程 主题学习 一线教师 实践探索 跨学科学习 课程内容结构 立足课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]