第二单元——多彩的活动  

作　　者：姜贤群 

机构地区：[1]浙江省衢州市江山实验小学

出　　处：《作文（5-6年级适用）》2024年第9期42-42,共1页

摘　　要：习作剖析,一、确定活动主题选择一次自己参与过的活动,如学校运动会、班级晚会等,作为习作的主题。二、选择重点场景从活动过程中选择一个印象深刻的场景作为重点来写,这个场景可以是一个具体的事件,也可以是活动的某个场面。三、描绘场景细节运用点面结合的方法,先从整体上描述场景的氛围、人物的状态等,然后具体描写一两个代表性人物的动作、语言、神态等细节,这样能使画面感更强,让读者更加真切地感受到场景的气氛。

关 键 词：学校运动会 主题选择 点面结合 细节运用 画面感 代表性人物 习作 印象深刻 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]