加强幼小衔接,发展核心素养——新人教版一年级上册“数学游戏”教材介绍及教学建议  

作　　者：朱勤 

机构地区：[1]江苏省苏州市独墅湖实验小学

出　　处：《四川教育》2024年第27期23-24,共2页

基　　金：江苏省教育学会2023年度重点课题“‘相异构想’在小学数学教学中的应用研究”(立项编号:23B18SXSZ29);苏州市教育科学“十四五”规划2022年度课题“儿童数学学习的相异构想实践研究”(批准号:2022/JK/02/059/06)阶段性研究成果。

摘　　要：2024年秋季,全国所有义务教育阶段将使用配套2022年版课程标准的新教材,这将开启本轮新课程改革走进纵深的教育新时代。本文以2024年新人教版一年级数学教材为蓝本,以体现幼小衔接目标的课程内容“数学游戏”为案例,并结合新旧版教材对比分析,介绍新教材编写特点,提出具体针对性教学建议。

关 键 词：幼小衔接 义务教育阶段 数学游戏 新人教版 针对性教学 新教材 一年级数学 教学建议 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]