运用绘本提高培智数学课堂教学质量的探究  

作　　者：袁颖慧 

机构地区：[1]江苏省南通市如东县逸夫特殊教育学校

出　　处：《成长》2024年第12期154-156,共3页Growing

基　　金：如东县教育科学规划课题2021年度立项课题“高质量视域下绘本融入培智生活数学教学的实践研究”(课题编号:rd2021112)的研究成果。

摘　　要：数学作为一门重要的基础学科,对培养学生的逻辑思维和问题解决能力有着独特的作用。但是对于智力障碍学生来说,抽象的数学概念和计算难以激发他们的学习兴趣,直接影响了教学效果。因此,如何激发智力障碍学生的数学学习动机,提高教学质量,是培智教育的核心课题。

关 键 词：智力障碍学生 数学学习动机 培智教育 数学概念 教学效果 问题解决能力 教学质量 核心课题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]