数字技术赋能高质量项目式学习  

作　　者：桑国元 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部课程与教学研究院

出　　处：《中小学数字化教学》2024年第10期1-1,共1页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

摘　　要：项目式学习(Project-Based Learning, PBL)作为一种新型教学模式,因注重培养学生学以致用的能力和21世纪核心素养,在全球受到越来越多教育者的青睐。从中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,到义务教育、普通高中的课程方案和课程标准,我们均可以看出国家在积极倡导通过项目式学习撬动学校课程与教学变革。然而在实践过程中,教师往往面临多种多样影响项目式学习效果的问题。幸运的是,数字技术的飞速发展为解决这些难题带来了新的思路与工具。

关 键 词：项目式学习 课程方案 PBL 课程标准 义务教育 普通高中 学以致用 课程与教学变革 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G632.0[文化科学—教育技术学]