幼儿园角色游戏开展过程中教师指导存在的问题及建议  

作　　者：李爽 

机构地区：[1]陕西省眉县汤峪镇中心幼儿园

出　　处：《西部教育研究（陕西）》2024年第9期42-43,共2页

摘　　要：一、问题的提出游戏作为幼儿园基本活动,提倡教育幼儿应当寓教于乐,将教育变得更加具有趣味性。而幼儿园角色游戏作为幼儿园游戏活动中重要且富有特色的游戏活动,对于幼儿成长有着重要的价值。角色游戏的开展有利于促进幼儿创造性发展和社会性发展。幼儿园角色游戏对幼儿未来的发展具有重要价值。在幼儿角色游戏开展过程中必然离不开教师的指导。教师在角色游戏中的指导存在问题,将直接导致角色游戏活动开展失败,从而会对幼儿的成长发展起到负面的影响。本文对幼儿教师在角色游戏指导中存在的问题进行调查,针对存在的问题进行分析并给予适当的建议。

关 键 词：角色游戏 幼儿教师 社会性发展 教师指导 幼儿成长 幼儿创造性 寓教于乐 问题的提出 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]