利用本土资源培养学生道德与法治核心素养  

作　　者：任延军 

机构地区：[1]陕西省榆林市第十一中学

出　　处：《西部教育研究（陕西）》2024年第10期48-49,共2页

摘　　要：《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》在课程开发与利用部分中指出:“要增强课程资源意识,充分发挥自身优势,积极利用和开发各种课程资源;注重发现、利用学生中间和本地区的先进模范等榜样资源,引导学生向身边的榜样学习;积极争取社会各方面力量的参与和支持,挖掘和利用中华优秀传统文化资源和红色资源,如重要人物、重大事件、伟大成就、重要作品、重要节日、纪念日、故居遗址遗物、馆藏文物等,丰富教育教学活动形式。”因此,道德与法治教学应充分挖掘本土课程资源,彰显本土文化魅力,以优化课堂教学,提升教学质量。

关 键 词：教学活动形式 核心素养 中华优秀传统文化 馆藏文物 道德与法治 提升教学质量 本土资源 课程资源意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]