“互联网+”教育理念下小学语文教学实践分析  

作　　者：李传童 

机构地区：[1]山东省聊城市高唐县赵寨子镇张庙小学

出　　处：《成长》2024年第13期109-111,共3页Growing

摘　　要：“互联网+”教育理念为小学语文教学带来了前所未有的机遇与挑战。传统的语文教学方式单一、内容有限,而“互联网+”背景下的语文教学则具有丰富的资源、多样的教学手段和广阔的知识视野。通过利用互联网技术,教师可以更加便捷地获取教学资源、丰富课堂内容,同时也能更好地激发学生的学习兴趣,提高其自主学习的能力。此外,互联网的交互性也为师生之间的沟通提供了便利,有助于形成良好的师生关系。然而,在“互联网+”教育理念下的小学语文教学实践中,也存在着一些问题与挑战。例如,互联网信息良莠不齐,如何筛选优质教学资源、避免不良信息对学生的影响;互联网环境复杂多变,如何保障学生的学习安全;以及如何处理传统语文教学与互联网教学的关系,都是需要我们深入思考和解决的问题。

关 键 词：传统语文教学 互联网教学 优质教学资源 良好的师生关系 小学语文教学 知识视野 师生之间 教育理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]