生活教育理论下的小学美术评价  

作　　者：吴毓青 

机构地区：[1]福建省泉州市丰泽区实验小学

出　　处：《教育》2024年第25期120-122,共3页Education

摘　　要：在小学美术教学中,教学评价占有重要地位,在促进学生发展和成长方面具有举足轻重的作用。当教师运用恰当的方法评价学生时,不仅能够让学生全面了解自己的学习和成长情况,还能发现自己的问题与不足。因此,美术教师应当在生活教育理念下,有针对性地优化和完善美术评价体系,为学生的发展提供必要帮助和支持。本文在生活教育理论视角下进行小学美术评价,以期为相关学者带来一定的参考。

关 键 词：生活教育理论 小学美术 美术教师 学生的发展 促进学生发展 生活教育理念 美术评价 教学评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]