说说公开课的选题策略  

作　　者：邵发仙[1] 

机构地区：[1]重庆市教育科学研究院

出　　处：《湖北教育》2024年第19期48-50,共3页

摘　　要：公开课有时被诟病与真实课堂环境不同,是一种“虚假的表演”,但我们最近的调查和研究均表明,参与公开课展示活动及其准备、磨课的过程仍然是教师成长较快、行之有效的专业发展途径之一。公开课要求教师按照课程标准要求的新理念和新方法教学,是落实课程标准的重要课改助推器,是革新常态课的重要抓手。课程标准要求科学课堂能激发学生的学习动机,加强探究实践,鼓励他们积极思考。如何才能上好一堂思维型的课,选题很关键,针对不同的选题有不同的处理方式。

关 键 词：公开课 探究实践 专业发展途径 科学课堂 教师成长 思维型 磨课 常态课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]