声音  

作　　者：董杉 

机构地区：[1]南京市复兴小学

出　　处：《江苏教育》2024年第36期2-2,共1页

摘　　要：读了《江苏教育》2024年7月刊发的《探索带班育人的智慧》一文,我感触颇深。作者提出以“四个一”为班主任践行新时代带班育人工作的重要路径。我曾担任过六年的班主任,对作者提出的“看见、激励、联结、发展”四个词感同身受。一名优秀的班主任,不仅要做到时时处处“让儿童站在中央”,更要能够帮助他们形成生长的长链条,打造“校—家—社”三方紧密联动的教育关系“同心圆”。班主任要以班级发展共同体创新路径的优化为内循环,以儿童发展共同体创新路径的建设为外循环,内外结合,生成带班育人的新智慧。

关 键 词：育人工作 班主任 创新路径 内外结合 发展共同体 同心圆 班级发展 带班 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]