中华优秀传统文化融入初中英语阅读教学的策略  

作　　者：安玉兰 

机构地区：[1]山东省菏泽市东明县实验初级中学

出　　处：《天津教育》2024年第26期158-160,共3页Tianjin Education

摘　　要：中华优秀传统文化对于人的价值观念与行为方式的引导作用不言而喻,在全球化趋势不断深入的背景下,英语教学承担着越来越重要的教育任务,然而部分初中英语教师在阅读教学实践中往往更加注重西方文化的讲解,忽视了对学生进行传统文化的渗透。基于此,笔者结合初中英语教学的实际情况,阐释中华优秀传统文化与初中阅读教学实现融合的必要性,并探索传统文化与初中英语阅读教学实现深度融合的现实路径,以传承并发扬我国优秀的传统文化。

关 键 词：中华优秀传统文化 初中英语阅读教学 初中英语教学 引导作用 深度融合 初中阅读教学 全球化趋势 初中英语教师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]