微课在文言文教学中的应用  

作　　者：吕霞 

机构地区：[1]陕西省榆林市府谷县第四中学

出　　处：《陕西教育（教学）》2024年第11期19-20,共2页

摘　　要：在文言文教学过程中,部分教师受应试教育思维影响,秉承的教学理念较为滞后、采用的教学方法较为单一,多为照本宣科、填鸭灌输、死记硬背等教学方法,导致了课堂氛围的沉闷无趣、枯燥乏味。另外,教师自身应用信息技术的水平有限,难以将相对静态、单一的知识内容进行动态、多元的呈现,影响了初中语文文言文教学效果。针对这种客观存在的情况,教师要适时转变教学思维,提升自身专业水平,利用信息技术创新课堂教学模式,以顺应教育现代化、科技化的新趋势。

关 键 词：教师自身 文言文 教学方法 应用信息技术 教学效果 教学思维 课堂氛围 思维影响 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]