小学语文大单元教学实施策略  

作　　者：袁艺萌 

机构地区：[1]陕西省神木市第六中学

出　　处：《陕西教育（教学）》2024年第11期57-59,共3页

摘　　要：在教育教学改革不断推进的背景之下,为实现对学生综合能力的有效培养,教师应当积极转变教学观念,创新教学方法,树立正确的教学思想,推动教育教学工作的创新发展。语文作为小学教育体系当中的重点学科,在学生的逻辑思维能力、写作能力及阅读能力等方面的培养都有着重要意义,能够为学生的未来学习及步入社会工作等打下坚实基础。因此,为全面发挥语文学科的重要价值和作用,教师应积极探索科学有效的教学方法,提高学生的语文学习能力。大单元教学是以单元为学习单位,依据学科课程标准,聚焦学科课程核心素养,围绕某一主题或活动,对教学内容进行整体思考、设计和组织实施的教学过程。因其能很好地培养学生学习能力和提高学生语文水平,所以在实际教学工作中得到了广泛运用。

关 键 词：学生综合能力 语文学习能力 学科课程标准 核心素养 小学语文 有效培养 转变教学观念 语文水平 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]