阅读认知视域下,小学教与学方式的变革  

作　　者：张伟 

机构地区：[1]济南市老屯小学

出　　处：《教育家》2024年第42期62-63,共2页Educator

基　　金：济南市教育科学“十三五”规划课题“阅读认知视域下小学教与学方式的实践研究”(课题编号:135G2020028)的研究成果。

摘　　要：《义务教育课程方案(2022年版)》明确指出,义务教育课程应遵循“变革育人方式,突出实践”的基本原则。这一原则从课程领导力的视角,为现代基础教育高效完成立德树人的根本任务提出了新的时代课题。在这一原则的指引下,济南市老屯小学在教育理念、课程实施、资源建设、育人方式四大领域展开了全面而深入的探索,以推动教育从“以知识为中心”向“以学生发展为中心”转变。

关 键 词：义务教育课程 课程领导力 立德树人 育人方式 课程实施 以学生发展为中心 基础教育 认知视域 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]