探索生活中的科学小奇妙  

作　　者：陈怡 

机构地区：[1]福建省三明市建宁县闽江源幼儿园

出　　处：《家教世界》2024年第8期15-16,共2页

摘　　要：在生活化背景下,科学探究活动是培养幼儿创新能力与科学精神的重要载体。因此,幼儿园教师应提高自身对科学探究活动的重视程度,以幼儿的实际情况为中心,以幼儿的生活经验为依据,组织富有趣味性和挑战性的科学探究活动,引导幼儿在亲身体验中发现问题、提出问题、解决问题,开阔眼界的同时丰富其科学知识储备,为幼儿今后的全方位发展奠定良好基础。

关 键 词：幼儿园教师 科学探究活动 全方位发展 亲身体验 知识储备 幼儿创新能力 重要载体 引导幼儿 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]