小学数学高年级课堂师生互动的现状研究  

作　　者：麦秋月 曾彤彤 

机构地区：[1]成都师范学院数学学院

出　　处：《内江科技》2024年第10期116-118,共3页

基　　金：四川中小学教师专业发展研究中心资助(课题编号:PDTR2022-36);四川省教育信息化应用与发展中心资助(课题编号:JYXX22-021);四川劳动教育研究中心资助(课题编号:SCLD2023-12)。

摘　　要：以“数学教学中师生互动”为核心概念,对小学数学高年级课堂师生互动中,从互动角色、互动内容、互动形式、互动情况和互动反馈五个方面进行调研以及课堂观察中得出数据及结论,最后提出了师生互动行为有效性的提升策略。

关 键 词：小学数学 课堂师生互动 课堂观察 互动形式 互动反馈 师生互动行为 五个方面 数学教学中 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]