丰富学生语言经验的教学策略  

作　　者：朱若嫣 

机构地区：[1]浙江义乌市新丝路学校

出　　处：《小学语文教学》2024年第32期59-60,共2页

摘　　要：2022年版课标指出:“在真实的语言运用情境中,通过积极的语言实践,积累语言经验培养语言文字运用能力……”什么是语言经验呢?结合《现代汉语词典》中对“经验”一词的解释(由实践得来的知识或技能),我们可以把语言经验的内涵解释为:在语言实践活动中获得的汉字、词语、句子等广义的语言知识,包括语言运用的知识和法则,以及学生在语文学习活动中获得的听、说、读、写等能力。那么,在小学语文教学中,如何才能丰富学生的语言经验呢?

关 键 词：语言实践活动 积累语言 语言运用 教学策略 语言文字运用能力 语文学习活动 小学语文教学中 语言知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]