如何通过童话故事创编提高学生的核心素养  

作　　者：郝碧茹 

机构地区：[1]陕西省渭南市白水县幼儿园

出　　处：《好作文》2024年第9期75-76,共2页

摘　　要：现代教育的目标已经不再局限于知识的传授,而是更加强调培养学生全方位的核心素养,以帮助他们应对社会日益增长的复杂性和多元性。基于这一理念,本文旨在探讨如何通过童话故事创编来促进学生核心素养发展。童话故事以其丰富的想象空间、强烈的情感共鸣和内在的道德教育意义,成为了一种富有成效的教育工具。它不仅能够激发学生的创造潜能,还能在构建故事的过程中培养他们的批判性思维。同时,这种创编活动还能促进学生沟通技巧的提高和团队协作精神的增强。

关 键 词：核心素养 故事创编 团队协作精神 道德教育 沟通技巧 童话故事 批判性思维 创编活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]