一道三市质检导数题的解法探究及试题溯源  

作　　者：郭蒙 薛小强 

机构地区：[1]陕西省榆林市吴堡中学,718200 [2]陕西省榆林市吴堡县教学研究室,718200

出　　处：《中学数学研究》2024年第11期22-24,共3页

摘　　要：《普通高中数学课程标准》(2017年版2020年修订)第83页中强调:教师要加强学习方法指导,帮助学生养成良好的数学学习习惯,敢于质疑、善于思考、理解概念、把握本质,数形结合、明晰算理,厘清知识的来龙去脉,建立知识之间的关联.在一题多解中可以培养学生运算思辨的观念,优化运算的策略,从而提升学生的逻辑推理、数学运算等数学核心素养.

关 键 词：学习方法指导 数学学习习惯 数学核心素养 数学运算 解法探究 敢于质疑 善于思考 数形结合 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]