小学数学教学中数学思维培养策略  

作　　者：向洪丽 

机构地区：[1]林芝市墨脱县完全小学

出　　处：《故事家（下）》2024年第7期235-237,共3页

摘　　要：由于数学学科的独特性质,它在培养学生的数学思维能力方面展现出了不可替代的优势。小学生由于年龄较小,思维还不够成熟,对于数学知识较为陌生,因此需要数学教师借助多种教学方法和手段来提高教学质量,促进学生对知识进行深入理解。小学数学不仅为初学者提供了数学的基础理论知识,同时也为学生打下了坚实的数学学习基石,使学生在与日常生活紧密相连的教学环境中掌握核心知识。

关 键 词：核心知识 小学数学 数学思维能力 数学思维培养 数学学科 数学教师 不可替代 教学方法和手段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]