职高计算机教学中分层教学实践探讨  

作　　者：曹秀丽 

机构地区：[1]韶关市曲江职业技术学校

出　　处：《师道（教研）》2024年第10期186-187,共2页

摘　　要：由于职高的计算机教育在教学中普遍存在着教学内容单一、教学进度快等问题,忽略了学生之间的个性差异,造成了教学质量的不均衡。分层教学是在尊重学生个体差异的前提下,满足学生的个性化学习需要,具有个性化、互动性、灵活性等特点,近年来在各级教育中逐渐受到重视。在职高计算机教学中实施分层教学,是一个系统而细致的过程,它不仅关乎学生的个体差异,也涉及到教学内容、方法及评价体系的全面调整。

关 键 词：个性化学习 学生个体差异 计算机教育 职高计算机教学 分层教学 教学内容 教学质量 个性差异 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]