阅读课堂落实素养导向的教学策略  

作　　者：刘淑香 

机构地区：[1]山东省滨州市滨城区第二小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第10期34-35,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：新课标对语文核心素养的表述,突出了真实的语言运用情境和积极的语言实践活动,二者具有密切的关系。具体到小学阅读教学来说,真实的语言运用情境,强调的是现实生活中发生的或经过改造具有真实性的能够为提升学生核心素养服务的语言学习情境,具有目标性、开放性、挑战性的特点;积极的语文实践活动作为落实核心素养的主要载体,既包含常规的语言学习活动,又指向文化素养、思维能力、审美能力等方面的培养。这就要求教师在阅读教学中,重视真实学习情境的创设和语文实践活动的开展,让阅读教学赋能核心素养。

关 键 词：核心素养 语言实践活动 语文实践活动 现实生活 新课标 阅读教学 教学策略 思维能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]