“双减”背景下初中数学作业分层优化设计策略  

作　　者：李玉萍 

机构地区：[1]甘肃省定西市临洮县明德初级中学,甘肃临洮730500

出　　处：《视周刊》2024年第21期68-68,共1页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题,课题《“双减”背景下初中数学作业分层优化设计研究》的研究成果。课题立项号GS[2023]GHB0257。

摘　　要：在当前教育改革的浪潮中,“双减”政策作为教育部门针对义务教育阶段提出的重要减负措施,对初中数学教育产生了深远的影响。该政策旨在减轻学生过重的作业负担和校外培训负担,促进学生全面发展。在此背景下,初中数学作业的分层优化设计显得尤为重要。

关 键 词：义务教育阶段 初中数学作业 初中数学教育 分层优化设计 校外培训 作业负担 减负措施 当前教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]