优化心理疏导方法 增效学生德育工作  

作　　者：张虹 

机构地区：[1]甘肃省白银市会宁县东关小学,甘肃白银730700

出　　处：《视周刊》2024年第21期69-69,共1页

基　　金：“白银市教育科学‘十四五’规划课题《中学德育工作中的“心理疏导”方法研究》之研究成果,课题批号:BY[2023]G112号。

摘　　要：“双减”政策不仅为课程教学开启了提质增效之路,而且要求教师要自觉提升学校德育工作的设计高度和育人效果,优化心理疏导方法,努力探讨与时俱进的德育教育工作策略,实现高层次、高品质的逻辑推理,让学生在问题解决中回归快乐生活、从而健康成长。

关 键 词：德育教育工作 育人效果 学生德育工作 课程教学 提质增效 逻辑推理 健康成长 心理疏导方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]