基础·拓展·探究:乡土资源运用于初中历史教学的实践探索  

作　　者：于胜华 姜雪洁 

机构地区：[1]山东省莱阳市教育科学研究中心,265200 [2]山东省莱阳市文峰学校,265200

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第30期75-78,共4页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：乡土历史是中学生历史学习的重要内容之一,是学生身边看得见、能够亲身体验的历史。教学中渗透乡土历史的学习,“在激发学生历史学习的兴趣,增强爱乡、爱国的情感,以及有效地开展历史课题的研究性学习等方面都有独特的作用”[1]。根据初中历史课程的基本类型和乡土历史资源的特点,我们探索出基础型、拓展型、探究型三种课程类型与历史课程资源整合的基本形式。

关 键 词：乡土资源 乡土历史 课程资源整合 探究型 初中历史教学 实践探索 课程类型 亲身体验 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]