课程资源整合

作品数：254被引量：207H指数：5
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基于职业教育实训基地的劳动教育课程资源整合策略探讨
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期185-188,共4页利秀秀 
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“劳动教育课程资源的开发与实践研究——以职业教育资源开发利用为例”,课题编号2022ZY1857。
随着社会经济的快速发展,劳动教育在培养学生实践能力、创新精神和职业素养方面的重要性日益凸显。职业院校作为职业教育的重要组成部分,具备丰富的实践资源和专业培训能力。将职业院校的实训基地与中小学劳动教育课程相联动,不仅能够...
关键词：职业教育 实训基地 劳动教育 资源整合 
OBE教育理念下的数字艺术设计课程教学优化研究
《艺术家》2024年第10期94-96,共3页周小丽 张薇 
2023年度校级教育教学改革项目(项目编号:jg202309)的研究成果
数字艺术设计课程是培养数字艺术设计人才的主要课程,其教学实践直接影响着育人质量。传统数字艺术设计课程存在育人导向不明、课程资源不丰富、课程结构不科学、课程评价机制不完善等问题,导致数字艺术设计人才培养难以满足数字艺术设...
关键词：数字艺术设计 育人质量 课程资源整合 艺术设计人才培养 艺术设计课程 教学框架 育人目标 课程结构 
基础·拓展·探究:乡土资源运用于初中历史教学的实践探索被引量：1
《中学历史教学参考》2024年第30期75-78,共4页于胜华 姜雪洁 
乡土历史是中学生历史学习的重要内容之一,是学生身边看得见、能够亲身体验的历史。教学中渗透乡土历史的学习,“在激发学生历史学习的兴趣,增强爱乡、爱国的情感,以及有效地开展历史课题的研究性学习等方面都有独特的作用”[1]。根据...
关键词：乡土资源 乡土历史 课程资源整合 探究型 初中历史教学 实践探索 课程类型 亲身体验 
批判性思维引领下的课程资源整合与复杂情境创设
《中学历史教学参考》2024年第25期30-32,共3页范宗宝 
广东省课题“批判性思维介入中学历史学科质量测量的实践研究”(项目编号:2021ZQJK031)的阶段性成果;“广东省中小学百千万人才培养工程”项目论文
随着统编历史教材在全国范围内的推广使用,教材为课程资源的重要性日益凸显.教材为专家千锤百炼的集体智慧结晶,学术阅读的介入是用尽用好历史教材的关键.批判性思维决定历史教学的质量,在批判性思维引领下,依托学术阅读,挖掘教科书提...
关键词：历史教材 整合教材 学术论著 课程资源整合 批判性思维 情境创设 情境的创设 学术阅读 
指向五育融合的小学道德与法治课程资源整合路径探索
《新课程导学》2024年第24期47-50,共4页江振焕 
五育融合是新时代促进学生全面发展的有效手段,也是道德与法治课程资源整合的必然追求。在小学道德与法治学科中,教师应以“德”为引领,结合教材和学情,适当融合“智、体、美、劳”。文章基于课程资源整合研究,提出“德育为先:深度挖掘...
关键词：五育融合 道德与法治 课程资源整合 
AGIL模型视角下高校劳动教育课程实施的现状、困境及对策
《煤炭高等教育》2024年第4期108-117,共10页李静 曹佳露 丁亚东 
中国矿业大学教学学术研究重大课题子课题“数智化转型背景下行业特色高校应急管理专业人才培养模式创新与实践研究”(2023ZDKT06-209);江苏省研究生教育教学改革重大课题“国家急需紧缺的应急技术与管理高层次人才自主培养能力提升路径研究”(JGKT23_A010)。
完善高校劳动教育课程体系是实现大学生综合发展的重要方式。基于AGIL模型,从适应功能、目标功能、整合功能和潜在模式维持功能等方面分析了高校劳动教育课程的实施现状与困境。为使高校劳动教育课程迸发活力,进而培养德智体美劳全面发...
关键词：高校劳动教育课程 AGIL模型 劳动教育功能 社会适应能力 课程资源整合 
互联网技术在职业教育信息化教学中的应用
《电子技术（上海）》2024年第8期426-427,共2页汪碧伶 
阐述信息化教学模式的特征,探讨基于互联网背景的信息化教学改革策略,包括优化教学方法、完善信息化教学评估方式、实施教育资源整合,从而通过信息化教学实现更高水平的课程教学目标。
关键词：互联网 信息化教育 课程资源整合 
整合课程资源 构建高中语文“跨学科”学习体系被引量：2
《天津教育》2024年第21期90-92,共3页林燕清 
近年来,随着基础教育改革工作的持续推进,各个学科在迎来教学改革黄金期的同时,课程教学压力和挑战也随之而来。传统教育模式下,单一学科的人才培养已经难以满足当今社会对高素质人才的要求,为此,在高中语文教学过程中,教师要积极打破...
关键词：高中语文 课程资源整合 基础教育改革 教学优势 传统教育模式 综合性特点 教学改革 人才培养 
课程资源整合的四个妙招
《中学政治教学参考》2024年第25期52-54,共3页赵丹 
一堂好课必须重视课程资源的搜集、整理和辨析,去伪存真。运用整合性思维,可以有效化解课程资源利用过程中碎片化、机械化、随意化、浅表化等问题。由此,要实现课程资源精准、呈现形式灵巧、教学效果增强、育人实效提升等目的,应关注课...
关键词：整合性思维 课程资源 教学效果 育人实效 
基于电子白板在初中物理课程资源整合中的应用研究
《中国新通信》2024年第10期227-229,共3页郭英 
随着教育信息化建设的不断加强,新型教育信息化设备已在各级学校得到普及。希沃电子白板作为一种新型的、基于无线局域网的现代交互式教学工具,打破了传统的“粉笔+黑板”教学模式,构建了一种全新的人机交互方式,能够以动态、多样化的...
关键词：电子白板 信息技术 初中物理 资源整合 
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